COAT 2014-2015 Formazione Linguistica

COAT 2014-2015

Formazione Linguistica

Da Novembre 2014 a Rimini inizia il nuovo ciclo formativo, caratterizzato da 7 giorni + 1 di preparazione e dagli argomenti che sono stati descritti nel bando, sulla base di quanto già sperimentato nel Bando della formazione all'arrivo 2012 e aggiungendo alcuni elementi di innovazione. Da qui la scelta di utilizzare, come già sperimentato per la formazione tematica nel 2012, un blog per prendere in esame i contenuti  e i sillabi di riferimento e lasciare a ognuno di voi la possibilità di commentare a quali attività potrebbero essere associati, con un minimo di descrizione (eventuali allegati potrete metterli nella cartella di dropbox).

Grazie alla collaborazione con il Centro per la Valutazione e le Certificazioni Linguistiche (CVCL) dell’Università per Stranieri di Perugia, che fungerà da supervisore scientifico sulla lingua italiana L2, i programmi dei corsi saranno considerati propedeutici alla certificazione della conoscenza della lingua italiana.

È stata elaborata una presentazione in PowerPoint che trovate in allegato, che potrà essere utilizzata per spiegare ai volontari le varie possibilità di certificazione della lingua. Particolare attenzione sarà riservata agli esami CELI e alla possibilità di effettuare l’esame presso una delle sedi abilitate dal CVCL. Stiamo infatti elaborando, insieme al CVCL un sistema di voucher che consentirà ai volontari di effettuare l’esame usufruendo di uno sconto sul prezzo previsto.

In allegato a questo post trovate l’introduzione alla formazione linguistica.

Di seguito troverete i vari sillabi di riferimento a cui potrete aggiungere i vostri commenti di fatto contribuendo a iniziare il brain storming su sulle possibili attività, nonché uno spazio di confronto dedicato ai test di ingresso e di uscita. 


IN ALLEGATO:

Introduzione alla formazione linguistica COAT 2014-2015

Programma COAT 2014-2015

Presentazione Certificazioni (presto disponibile)

Sillabo di riferimento - A1

Sillabo di riferimento - A1

Funzioni comunicative: presentarsi, parlare di sé (informazioni anagrafiche, provenienza, famiglia, studio e lavoro), salutare e rispondere a un saluto, chiedere e fornire semplici informazioni, invitare e rispondere ad un invito, ordinare, offrire, descrivere ambienti e oggetti,   raccontare abitudini quotidiane usando frasi brevi, fare una breve descrizione del progetto di accoglienza,  descrivere le attività all’interno del progetto SVE, conversare in situazioni di vita quotidiana, esprimere gusti personali e interessi.

Morfosintassi: pronomi soggetto, presente indicativo dei verbi regolari e irregolari più frequenti, aggettivi, pronomi e avverbi interrogativi, sostantivo (genere e numero), articoli determinativi e indeterminativi, aggettivi qualificativi, uso di vorrei (condizionale di cortesia), aggettivi possessivi, preposizioni semplici e introduzione alle preposizioni articolate, verbi servili, verbi riflessivi, introduzione del passato prossimo, uso dell’ausiliare essere e avere, participi passati regolari e irregolari.

Sillabo di riferimento - A2

Sillabo di riferimento - A2

Funzioni comunicative: esprimere accordo e disaccordo, certezza e incertezza, i propri gusti, le proprie necessità, opinioni personali, sentimenti e stati d’animo, descrivere azioni abituali nel passato, raccontare eventi e fatti storici, lamentarsi e protestare, fare ipotesi reali, parlare di propri interessi, del proprio futuro, fare progetto e programmi, fissare un appuntamento, dare e ricevere raccomandazioni e consigli, confrontare oggetti, formulare ipotesi sui meccanismi che regolano la lingua.

Morfosintassi: revisione e rinforzo degli argomenti morfosintattici del livello precedente, stare con il gerundio, imperfetto indicativo dei verbi regolari e irregolari, usi dell’imperfetto e del passato prossimo, aggettivi e pronomi indefiniti, imperativo informale, imperativo con i pronomi e con l’avverbio ci, gradi dell’aggettivo qualificativo, comparativo di maggioranza, minoranza e uguaglianza, comparativi irregolari, superlativo, superlativo assoluto, futuro semplice dei verbi regolari e irregolari; condizionale presente di cortesia.

Sillabo di riferimento - B1

Sillabo di riferimento - B1

Funzioni comunicative: esprimere certezza e incertezza, fare ipotesi possibili, lamentarsi e protestare, comprendere e dibattere argomenti quotidiani,  comprendere un testo giornalistico e letterario semplice, confrontare idee a carattere culturale e sociale, descrivere la trama di un libro o di un film, descrivere in maniera approfondita il proprio ruolo all’interno del progetto di accoglienza SVE, parlare di tematiche ambientali e sociali legate al mondo delle organizzazioni no-profit, confrontarsi in chiave interculturale su argomenti di interesse generale (film, libri, cibo, ecc.), capire alcune espressioni idiomatiche in chiave interculturale.

Morfosintassi: revisione e rinforzo degli argomenti morfosintattici del livello precedente, verbi impersonali, imperativo formale dei verbi regolari e irregolari; condizionale presente e passato, pronomi diretti e indiretti, verbi pronominali (avercela, farcela, andarsene, etc.), futuro anteriore, congiuntivo presente dei verbi regolari e irregolari, congiuntivo passato, espressioni con il congiuntivo, pronomi relativi (che, cui, il quale, ecc.), pronome chi.

Sillabo di riferimento - B2

Sillabo di riferimento - B2

Funzioni comunicative: argomentare, fare ipotesi di vario genere, comprendere e dibattere argomenti di vario genere, ideare e condividere progetti, intervistare e chiedere agli altri un’opinione, prendere e cedere il turno di parola, comprendere testi prescrittivi di ambiti specialistici, comprendere un testo giornalistico, letterario, documentario, esprimere un’opinione su un libro, un film, un fatto storico, un’opera d’arte, esprimere opinioni o proposte legate al progetto di accoglienza SVE, parlare delle tradizioni popolari del proprio paese, capire alcune espressioni idiomatiche e modi di dire in chiave interculturale, conoscere alcune varianti regionali dell’italiano.

Morfosintassi: revisione e rinforzo degli argomenti morfosintattici del livello precedente, contestualizzazione del passato remoto,  congiuntivo imperfetto dei verbi regolari e irregolari, congiuntivo trapassato, introduzione al periodo ipotetico, gerundio presente e passato, concordanza dei tempi, introduzione alla forma attiva e passiva del verbo, approfondimenti sui modi e tempi verbali.

Sillabo di riferimento - C1

Sillabo di riferimento - C1

Funzioni comunicative: argomentare per sostenere tesi, presentarsi in vari ambiti (professionale, accademico, specialistico), descrivere/commentare/esporre argomenti complessi/specialistici; comprendere un’ampia gamma di testi complessi e piuttosto lunghi ricavandone anche il significato implicito; . produrre  testi scritti chiari, ben strutturati e articolati; sintetizzare testi di media lunghezza o argomentazioni di terze persone  riflettere e fare un’analisi contrastiva di strutture linguistiche, usare espressioni idiomatiche.

Morfosintassi: revisione e rinforzo degli argomenti morfosintattici del livello precedente, ripasso e riflessione sui verbi transitivi, intransitivi, copulativi; forme e usi del trapassato remoto, approfondimenti sul congiuntivo, infinito in funzione nominale, uso del gerundio composto in frasi subordinate, passivo con ausiliare venire e andare, costruzione andare + participio passato, costruzione andare + gerundio, si impersonale con i verbi pronominali, ampliamento del repertorio avverbi e locuzioni avverbiali, ampliamento del repertorio connettivi.

TEST

TEST di Ingresso e TEST di uscita

Per rispondere pienamente ai criteri di qualità del partner scientifico (il Centro per la Valutazione e le Certificazioni Linguistiche - CVCL), è stato dato l’incarico a Fernanda Lobina (dadamae@gmail.com), dell’Associazione Nur, di aggiornare i test di lingua e di completare con altri due sillabi di riferimento (B2 e C1) quelli già presenti nel bando (A1, A2 e B1).

I 5 sillabi potranno di volta in volta supportare i formatori nell’elaborazione delle attività della settimana, a seconda dei partecipanti ai vari gruppi classe multilivello.  

Con il nuovo test di ingresso verrà attribuito ad ogni volontario un punteggio, che definirà il livello di conoscenza della lingua e permetterà ai formatori di formare i gruppi classe.

Sono stati inoltre elaborati 5 diversi test di uscita (A1, A2, B1, B2, C1) all’interno dei quali il formatore selezionerà il test più idoneo da somministrare al singolo partecipante sulla base del suo livello di entrata, con soglie di riferimento che tengano conto del punteggio iniziale e misurino gli eventuali miglioramenti.

L’aggregazione poi dei risultati individuali in termini di incremento darà la lettura del miglioramento medio e quindi dell’andamento della classe in generale, quantificando il progresso raggiunto.

In allegato trovate i test e il vademecum, realizzato per accompagnarne il funzionamento e l’applicazione, nonché tutti i file necessari all’elaborazione dei risultati dei test, la cui sperimentazione sarà messa in atto da Novembre 2014 e cioè dalla COAT 1.

IN ALLEGATO:

Test d'ingresso

Vademecum Test d'ingresso
File di lavoro Test d'ingresso

Test finale A1
Test finale A2
Test finale B1
Test finale B2
Test finale C1
Vademecum Test finale
Chiavi test finale
File di lavoro Test finale